PIE DE REY CUESTIONARIO

Custionario: 1 Segunda unidad .
1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños,
Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama:
R= pie de rey
2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués.
R= 1514
3.- También se ha llamado pie de rey al:
R= vernier
4.- En que año se le atribuye el pie de rey al geómetra pedro Vernier.
R= 1631
5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey?
R= nonius


En los recuadros siguientes ponga el número y nombre correspondiente de la figura de medición

1.-Mordazas para medidas externas

2.-Mordazas para medidas internas

3.-Coliza para medida de profundidad

4.-Escala con divisiones en centímetros y milímetros

5.-Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada

6.-Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido

7.-Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido

8.-Botón de deslizamiento y freno

Descripción del Pie de Rey o Vernier.
121 palabras utilizaras para su descripción. Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centímetros y milímetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido. Botón de deslizamiento y freno.

Practica #3 PIPETEO

PRACTICA #3 PIPETEO

OBJETIVO:
En esta practica numero 3 “pipeteo”, se estara viendo lo que es y como pipetear con su forma y uso adecuado de las pipetas, trataremos de pipetear en en un medio de cultivo, estaremos pasando el liquido a la probeta graduada para saber si fue exacta la medida.

MATERIALES:
Los meteriales que estuvimos usando fueron:
- Probeta graduada de 100 ml
- Matraz herlenmeyer 250 ml
- Pipeta graduada 25 ml
- Piepeta volumetrica 1000 ml
- Pipeta Pasteur
- Pipeta volumetrica 10 ml
- Pipeta automatica
- Agua corrienete
- Lobulo

INTRODUCCION:
Todo esto nos ba a servir con un fin que es para poder mejorarnos y poder aplicarlo mejor con experencia en practicas futuras, aprender a pipetear de forma adecuada para que puedan salirnos las medidas exactas que se requieran.

BITACORA.
* Practica ......1 hr,
* Colocar el Equipo de Bioseguridad ......5 min.
* Explicacion ........15 min.
* la retiracion del Equi. De la .......5 min.

CONCLUSION:
Todo esto nos sirvio a todos como parte de nuestro desarrollo en conocimientos en esta materia para tener un conocimiento mas eficaz, razonante y ser mas competentes, aunque surgio un problema que fue que la pipeta de 5 ml, no daba las 10 ml al momento de colocarla en la proveta, asi que tubimos que llenarla 2 veces para que llegara asu cantidad exacta y todo esto se resolvió en equipo.

Practica 3 nota mejo de pipetas

PRACTICA #3
PIPETEO (manejo de pipetas).
NOTA
Iniciamos nuestra practica con la utilización de equipo de cristalería en el termino de pipetas graduadas para realizar la utilización de medición de Iquidos, de un mililitro hasta 5mm.

En la cubeta para rotor de equipo científico llamado monarca se hace un vaciado en cifras de microlitros (20 microlitros), y se utilizara la pipeta automática graduada y en forma manual se aplica.
Con la misma pipeta graduada se toma una muestra de liquido y se compara contra la cubeta de rotor.
Se compara las medidas con todas las pipetas y todos los de la mesa deben de realizar pipeteo.
Caracteristica:
Lamina de cristal para pruebas inmunológicas (serológicas), su característica es escavada y algunas otras solo tienen un circulo plástico para contener.
La pipeta Pasteur la ocupaciones con el ovulo de extracción se utilizara para el punteo para la lamina de cristal.

UNIDA II PESOS Y MEDIDAS

UNIDAD II.-
Pesos y medidas
EL alumno debe de llegar puntualmente al laboratorio, clínico y portando su equipo de bioseguridad, (bata blanca, gorro, guantes, cubre bocas).
INTRODUCCION: Al desarrollo dentro del laboratorio clínico, materiales que se ocuparan en esta practica:

Pipetas graduadas, volumétricas.
Buretas.
Probetas
Vaso precipitado.
Matraz de Erlenmeyer.
Pipeta Pasteur.
Pipetas de Salí.
Pipeta de toma.
Dentro del procedimiento se va a llevar acabo la actividad de pesar y medir los materiales de cristalería a si como las sustancias, solventes y otros tipos de reactivos que se soliciten.
Los pesos y medidas deben de ser en forma ordenada y para ello se utiliza una balanza granataria donde se depositara los materiales ya indicados de forma individual registrando los pesos.

Una vez teniendo los pesos de los materiales se les aplicara un reactivo cualquiera ya sea sólido y se registrara el peso con el reactivo y a si poder llegar a ocupar nuestro sistema decimal anglosajón.
El alumnado deberá comparar el peso de un mililitro de agua corriente (llave) para ello y para pipetas graduadas.
Introduzca la punta de pipeta hasta el fondo de recipiente que contiene la solución o solvente y succione hasta que el liquido ascienda en el interior de la pipeta hacia arriba de la marca superior. La succión la pueden hacer con la boca si es agua, y con perillas de hule, son líquidos corrosivos. En las pipetas de Salí y tomas se requiere utilizar manguera especial con boquilla la cual se debe succionar cuidadosamente hasta la marca que contiene y registramos la medida del producto introducido en ellas que es en microlito, control de la descarga de las pipetas graduadas y volumétricas con el dedo índice de la mano, para saber si ya esta la cantidad exacta y pueda observar el menisco que se forma.

PRACTICA #2 PESOS Y MEDIDAS

Iniciamos nuestra práctica con la utilización de equipo de cristalería con el termino de pipetas graduadas para realizar la actividad de medición de líquidos. En la cubeta para rotor de equipo científico llamado Monarca se hace un vaciado en cifra de Microlitros y se utiliza la pipeta autónoma graduada que en forma manual ponemos la graduación con la misma pipeta graduada tomamos una prueba y se compara contra la cubeta de rotor se compara la medida de todas las pipetas y todos los integrantes de la mesa deben pipetear la minas de cristal para pruebas inmunológicas serológicas.Su característica exposita-excabada tiene un color rojo plástico para sostener el líquido. La pipeta Pasteur lo ocupamos con el lóbulo de extracción se utiliza para el punto de la lamina.
OBJETIVO:
El objetivo de esta practica es poder saber los pesos y medidas principalmente que sepamos pesar cada una de la herramientas que utilizamos en esta practica, de peso (pesos y medidas), que sepamos indentificar cada peso para si poder hacerse mas facil cada problema que se nos presente
INTRODUCCION:
Aqui en esta actividad estubimos haciendo una practica la cual se llama pesos y medidas aunque a qui bimos no mas el peso estubimos viendo o pesando varios instrumentos de laboratorio como el vidrio de reloj, pipeta pasteur, pipeta de sally, espatula etc,
MATERIALES:
1-Vidrio de reloj
2-Pipeta Pasteur
3- Pipeta de sali contiene una manguerilla con boquilla
4- Caja de petri
5- Laminilla de cristal
6- Espatula
7- Vaso deprecipitado
8- Cristalizador
9- Agua destilada
10- Agua corriente
11- Agar
12-Sal
13- Tubo de ensaye
14- Balanza Granatari
OBSERVACIONES:

1.- Vidrio de reloj= 18 gr
2.-Probeta de 10 ml= 111.5 gr
3.Pipeta de 1 a 10 ml= 14.9 gr
4.-Pipeta de 1 a 5 ml= 21.3 gr
5.-Caja de Petri=84.5 gr
6.-Pipeta de 1 ml= 2.2 gr
7.-Pipeta Pasteur=2.4 gr
8.-Cristalizador=54 gr
9.-Vaso depresipitado=26.5 gr
10.- Cristalñizador con sal= 86 gr
11.- Sal= 32 gr
12.- Laminilla escavada = 31.7gr
13.- Espatula= 56 gr
14.- Pipeta de sali= 3.6 gr
CONCLUSION:
Conclui en que son muy importantes los pesos y medidas para la vida cotidiana y saber sus pesos de cada herramienta, la capacidad de cada uno etc,.

PRACTICA #1 MICROSCOPIO COMPUESTO (ENFOQUE)

practica #1 enfoque
OBJETIVO:
Nuestro principal objetivo como equipo fue de aprender a enfocar bien y como se debe en el microscopio y estar observando bien en la camara de neubauer y tambien de ber las estructuras del tomate la cebolla y la lechuga su forma, color etc.
INTRODUCCION:
En esta actividad bamos hacer lo que es el microscopio compuesto bamos a utilizar la cebolla la lechuga y el tomate.
bamos tratar de describir su estructura.
OBSERVACIONES:
Objetivo 10x:
Estubimos enfocando el microscopio y colocamos la camara de neubauer, que es como un hoja con muchos cuadros en forma cuadriculada con pequeños puntos que fue causado por la susiedad del lente, en la camara, en un color blanco y negro.

CEBOLLA:
Las celulas de la cebolla se encuentran estrelladamente ligado en forma de red, con un color gris y verde oscuro
TOMATE:
La celula del tomate se encuentra en una forma de espacio, en la convencion no tan estrellada como fue la cebolla con una forma ovalada irregular con puntos ovalados de un color marcado como anaranjado.
LECHUGA:
Se encuentra con una estructurada unidad formado una sola pared con una lineas horizantales pasando por la mitad de un color de verde
CONCLUSION:
En esta practica numero uno lo que fue el microscopio compuesto parte de el , aprendi que las celula de la cenbolla estan ligadas en forma de red y que en medio es gris, el tomate es diferte ya que tiene un color anaranjad y tiene celulas esfericas como ovaladas con vacuolos, y la lechuga tiene paredes con linea de color como verdoso, aprendi a enfocar el microscopio optico

BACTERIA EN EL MEDIO DE CULTIVO

Bacterias en los medios de cultivo
Cuando se desea cultivar bacterias, es necesario tomar en cuenta los componentes nutritivos, sales, humedad y las condiciones físicas como lo son el pH, la luz y temperaturaUna bacteria puede alterar el pH del medio de cultivo como resultado de la degradación de sustancias producidas por la propia bacteriaPor otro lado, las bacterias en su conjunto presentan una respuesta variable al oxigeno libre clasificándose en cinco grupos:*Aeróbicas: Bacterias que crecen en presencia de oxigeno libre.*Anaeróbicas: Bacterias que crecen en ausencia de oxigeno libre*Anaeróbicas facultativas: Bacterias que crecen en presencia como en ausencia de oxigeno libre.*Aerotolerantes: Bacterias que pueden tolerar el oxigeno y crecen en su presencia aun cuando no lo utilizan*Microaerofilas: Bacterias que crecen en presencia de de pequeñas cantidades de oxigeno libre.Cada bacteria tiene una temperatura óptica de crecimiento clasificándose en los sig. Grupos:*Psicrofilas: Desarrollan a 0° C o menos su temperatura optima es alrededor de los 15°C*Mesófilas: crecen mejor entre 25 y 40 °C*Termófila: crecen mejor entre 50 y 75°C*Hipertermofilas: crecen próximas a 100°C